首先,演员的创造过程始终处在一种双重心理活动之中。
作为演员,一方面是他在艺术创造上的心理活动,从剧本创作到经过导
演的二度创作及其他艺术部门的相互配合直到演员舞台上的即时表演,要体
验角色的心理,感受角色的喜怒哀乐,要接受同台演出中的刺激,要去感受
舞台上的气氛,这一切都属于艺术创作心理活动;另一方面,他在演出中总
会听到观众的掌声、叹息声、笑声、咳嗽声,或低语声等反应,在这种直接
联系中也会进而引起演员心理上的活动。
其次,观众的欣赏过程中也存在双重的心理活动。
对于具有不同文化积累和鉴赏能力的观众来说,演员的创造激发了他们
的想象与感受,他们或者被情境所震撼,或者为人物的命运而叹息、优虑
欢笑,都属于一种艺术创作心理活动,这种艺术创作心理活动,是在演员的
艺术创作过程的激发下发生的;与此同时,观众还有着另外一种心理活动,
那就是观众在欣赏演员表演时还存在着一种鉴赏与评价的心理,是观众在表
演欣赏时满意与不满意,理解与不理解,接受与不接受演员的创作而产生的
心理活动,也就是说,在观众的心理上还会对演员的表演给予鉴赏和评价。
观众的这些心理活动必然会以各种各样的方式反馈到演员那里。影视表
演的反馈可以来自报纸杂志的评论文章,可以来自电视、广播、网络等各种
媒体。我们以舞台表演做例子,有经验的表演艺术家在舞台上总会凭借自身
积累的经验来判断和衡量观众对自己表演的适应度和满意度,而且也会时刻
调整自己对人物的把握与交流、适应的方式,以及语言或动作的幅度等。例
如:当扮演罗密欧的演员在坟墓中看到躺在那里的朱丽叶的“厂体”时,他
痛苦地念出了人物的台词,本来预期的表演效果应该是由于罗密欧的悲痛欲
绝,即便是铁石心肠的观众也要随表演者的表演做出悲痛的反映,但若是这
时舞台下面传来嗡嗡的骚动声,一片乱哄哄的场面,那么演员一方面还要继
续他的表演创作,但同时他也会去思考为什么观众的反应会是这样的?他会
去判断这一场观众的文化层次,欣赏趣味,也许会去猜测观众席里是否出现
了什么事故,他还会去想自己在表演上是否存在疏漏。由此可见,尽管表演
者们都在全神贯注地进行着角色的创造,然而他们也并非完全“忘我”,他
们有意识无意识地都会感觉得到观众的呼吸,以此来判断观众是否进戏以及
进戏的程度。观众的反映对于舞台上的艺术创作是一种肯定或否定的信号,
而且这种信号对于演员来说是非常珍贵的信息,表演艺术的创造离开观众的
评价是不可想象的,演员把观众视为“上帝”,就是希望得到观众对自己所
创造角色的认可和赞同。具有不同的文化底蕴、鉴赏能力、知识积累以及生
活体验的观众会把自己的经验与角色在心理进行比照和渗透,从而表现出对
表演的肯定或否定的态度,可见,表演创造是在一种既包括演员也包括观众
在内的艺术心理活动中完成的,而且这是一种双向的心理活动。
当然,这一双向的心理活动并不总是和谐统一的,一日这种艺术默契破
裂就会发生逆转、背离甚至激烈冲突,只有表演者和欣赏者在对美的认同上
达到一致的时候,才能保证表演的完美和升华。因此,研究演员和观众之间
的双重心理活动,对于演员的创造心理以及观众的接受心理研究都有着极为
重要和积极的意义。
